Le modèle éducatif P-Tech se déploie plus largement en France. 3 nouveaux lycées français lancent le modèle P-Tech à la rentrée 2020

Paris, le 30 septembre – Aujourd’hui, le programme éducatif mondial P-Tech, lancé grâce à un partenariat entre le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports et des entreprises françaises, continue de grandir en France avec le support de nouveaux partenaires. Ainsi, les lycées, les entreprises et les pouvoirs publics se sont entendus pour accélérer son déploiement en 2020. Le rapport d’étape Tech for Good publié le 21 juillet 2020 par l’Elysée, en association avec les entreprises partenaires de l’initiative, confirme cette volonté d’extension du programme P-TECH.

Lancé en France en septembre 2019 au lycée La Tournelle (La Garenne-Colombes) et au lycée Edmond-Labbé (Douai) avec le support de BNP Paribas, Orange et IBM, P-Tech offre la possibilité aux jeunes, pendant cinq ans, de la seconde jusqu’à l’obtention de leur BTS, et sur sites, d’enrichir leurs savoirs et leurs compétences techniques. Il a rencontré une vive adhésion des élèves, des familles et des enseignants, malgré une fin d’année scolaire spéciale en raison de la crise du COVID-19.

« P-TECH a été conçu pour répondre à la fois aux impératifs sociétaux et business », déclare Ginni Rometty, président exécutif d'IBM. « En offrant des opportunités éducatives et économiques à ceux qui en ont le plus besoin, nous croyons que nous pouvons répondre à la demande d'une main-d'œuvre « New Collar »[1] tout en favorisant l'égalité sociale. Et ce travail n’a jamais été aussi urgent qu’actuellement. »

« Plus encore dans la période que nous traversons, l’égalité d’accès aux contenus éducatifs et le développement de compétences digitales sont essentiels pour l’avenir des jeunes générations. Nous nous réjouissons que de nouveaux partenaires nous rejoignent dans ce projet et se mobilisent aux côtés de nos équipes, pour faire grandir le programme P-Tech et en faire profiter un nombre toujours plus important d’élèves. » déclare Jean-Laurent Bonnafé, administrateur directeur général de BNP Paribas.

Le modèle P-TECH (Pathways to Technology Early College High Schools) répond aux défis de l'éducation et de la main d’œuvre en permettant aux jeunes de tous horizons de développer

des compétences pour les métiers de demain. Les bénévoles des entreprises qui sont mentors, en collaboration avec les équipes pédagogiques, complètent ce qui est enseigné en classe. Les étudiants participent également à des expériences de travail réelles pour appliquer leur apprentissage et perfectionner leurs compétences professionnelles en milieu de travail. Les étudiants diplômés de P-TECH possèdent les compétences et les diplômes nécessaires pour poursuivre leurs études ou entrer dans le monde professionnel.

Les deux classes de seconde professionnelle pilotes ont pu, lors de l'année scolaire 2019-2020, bénéficier d'un mentorat individuel mensuel de chaque élève par un bénévole d'entreprise mais aussi d'une semaine d'immersion au sein des trois entreprises partenaires (IBM, BNP Paribas, Orange). Ils ont participé également à un atelier d'intelligence artificielle de 20H, fait la visite d'un centre de développement logiciel et expérimenté la méthode "agile", visité un centre de cyber-sécurité et participé à l'événement clients IBM "Think2019".

 Ces deux promotions poursuivent le programme en première avec leurs mentors, tandis qu’une nouvelle classe de seconde intègre le programme dans chacun des lycées. La continuité d’accompagnement permet aux élèves de développer leurs connaissances, d’approfondir leurs relations avec leurs mentors et de construire un parcours d’apprentissage qui renforce leur confiance et augmente leurs chances de succès dans leurs études et favorise leur entrée prochaine dans la vie professionnelle.

 “Intégrer P-TECH est un véritable atout selon moi, à la fois grâce aux expériences que nous avons la chance de vivre et à la possibilité d’être embauché plus facilement à la fin de nos études, avec le nom d’une grande entreprise internationale inscrit sur notre CV.”
Stan, élève impliqué dans P-TECH au lycée professionnel La Tournelle de La Garenne-Colombes.

 “Avec P-TECH, nous avons l’occasion de rencontrer des femmes et des hommes engagés, talentueux, animés d’un enthousiasme généreux et d’un optimisme sans faille qui sont une source d’inspiration pour nos élèves et pour nous-même. Incontestablement, il y a un « état d’esprit P-TECH » qui nous habite, élèves, enseignants, mentors, partenaires, à chaque étape du parcours”, explique Laurence Guiganton, professeur de Lettres et d’Histoire impliquée dans P-TECH au lycée professionnel La Tournelle de La Garenne-Colombes

A la rentrée 2020, ce sont trois nouveaux lycées, dans trois académies supplémentaires, qui ouvrent des classes P-Tech en France avec le support de nouvelles entreprises partenaires :

            - Lycée Gustave Ferrié – Paris X (Salesforce, BNP PARIBAS)

           - Lycée Champollion – Lattes / Montpellier (IBM, LA POSTE, SANOFI)

           - Lycée Fourcade – Gardanne / Marseille (STMicroelectronics, Mines Saint-Etienne)

P-TECH a été créé et lancé aux Etats-Unis en 2011 dans une école de Brooklyn, par IBM, le département de l’éducation de la ville de New York et la City University of New York. Le réseau P-TECH a été étendu à plus de 220 écoles de 24 pays. Au total, 150 000 élèves ont bénéficié de ce programme dans le monde.

Pour plus d’information : P-TECH (ptech.org) and Open P-TECH (https://www.ptech.org/open-p-tech/)

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